Итоги VII Областной дистанционной олимпиады школьников по экологии

В рамках реализации Целевой комплексной программы развития образования Нижегородской области, Областной целевой программы «Экологическая безопасность Нижегородской области на 2013-2017 годы», «Годом экологии», объявленного на территории Российской Федерации в 2017 году, работы по формированию экологической культуры школьников 09 февраля 2017 года проведена заочную VII Областная дистанционная олимпиада школьников по экологии.

Основными целями которой было выявление и развитие у учащихся творческих способностей и интереса к изучению биологии и экологии, формирования интереса обучающихся к научной деятельности; поддержки одаренных детей, содействие в их профессиональной ориентации; определяет уровень сформированности экологической культуры обучающихся

Для ее организации проведены следующие виды работ:

1. Разработано положение

2. Составлены варианты вопросов и заданий для школьников

3. Составлены варианты ответов и критерии оценки работ школьников

4. Положение вывешено в сеть интернет для ознакомления

5. Вопросы и задания вывешены на сайте ГБОУ ДПО НИРО в разные временные рамки в зависимости от возрастной категории участников

6. Приняты конкурсные работы с указанием времени их поступления на электронную почту

7. Осуществлена регистрация предварительных заявок для участие в олимпиаде

8. Организована проверка олимпиадных заданий (с 10.02 по 10.04. 2017)

9. Организована печать дипломов для награждения победителей и лауреатов олимпиады

10. Напечатаны в издательском центре бланки сертификатов участникам олимпиады

11. Размещены на сайте ГБОУ ДПО НИРО результаты проведения олимпиады

В VII Областной дистанционной олимпиаде школьников по экологии в 2017 году приняло участие более 1231 школьников разных возрастных групп из 48 районов, городских округов Нижегородской области и районов города Н.Новгорода, более чем из 150 образовательных организации.

Таблица 1

Количественные показатели участников олимпиады по классам

Общее количество призеров и номинантов составило 94 участника, среди них половина это дипломанты олимпиады.

Таблица 2

Количество призеров по возрастным категориям

В соответствии с критериальной базой по каждой возрастной категории подведены итоги. Количество призеров и номинантов по классам отличается в связи с группами учащихся набравших сходные баллы по итогам выполнения заданий.

Таблица 3

 Итоги VII Областной дистанционной олимпиады школьников по экологии

5 класс

Таблица 4

 Итоги VII Областной дистанционной олимпиады школьников по экологии

6 класс

Таблица 5

 Итоги VII Областной дистанционной олимпиады школьников по экологии

7 класс

Таблица 6

 Итоги VII Областной дистанционной олимпиады школьников по экологии

8 класс

Таблица 7

 Итоги VII Областной дистанционной олимпиады школьников по экологии

9 класс

Таблица 8

Итоги VII Областной дистанционной олимпиады школьников по экологии

10 класс

Таблица 9

Итоги VII Областной дистанционной олимпиады школьников по экологии

11 класс

 
Проведение дистанционной олимпиады школьников имеет определенный опыт (7 раз) и показывает необходимость проведения такого типа конкурсных мероприятий для обучающихся средних и основных образовательных организаций. Достаточно широкий охват участников (более 1200) говорит о интересе к ней как со стороны школьников, так и педагогов. Третий год содержательные области по каждой параллели имеет тематический характер, включает в себя задания не только разного уровня сложности, но и разные типы формулирования заданий, разный характер представления ответов на них. Так, есть задания закрытого типа на выборку (одного или несколько верных ответов), на соотнесение определений с терминами и понятиями, установление последовательности, работу с рисунками, решение биологической задачи. Такой формат олимпиады 2017 года, приближает ее к представлению заданий в ходе итоговой аттестации школьников (ОГЭ и ЕГЭ), но только уровень заданий несколько выше, что делает ее валидной для осуществления видов деятельности подобного плана.

Итоги и цифровые показатели говорят о интересе разных категорий участников образовательного процесса к данной процедуре и необходимости продолжения в будущем их проведения для разных категорий обучающихся.

Количество участников могло бы быть и больше, но ряд образовательных учреждений не обратили внимание на формат олимпиадных материалов, которые высылались по завершению выполнения заданий школьниками, что привело к отсеиванию данных работ. Так же были ОО, которые прислали документы с плохо пропечатанным штампом ОО, есть работы не на бланке, не все указали Фамилию Имя и Отчество педагога, зачастую не указан муниципальный район, что привело к увеличению времени проверки олимпиадных работ, исключению детей из общего списка участников олимпиады.

Проверка олимпиадных заданий показала, что была категория педагогов, которые игнорировали условия проведения олимпиады и включили в участие от своих организаций не по два участника от параллели, а более. Это увеличило количество участников и время на проверку олимпиадных заданий. Данная ситуация поставила в неравные условия ОО по количеству участников. Ситуация приемлема в случае работы в одной параллели не одного а нескольких педагогов, то от каждого из них возможно участие двух учеников.