ГБОУ ДПО Нижегородский институт развития образования лауреат регионального этапа федеральной акции Надёжный партнёр
Диплом «За лучшее обеспечение профессионального взаимодействия»  Международного  Открытого конкурса сайтов образовательных организаций высшего и дополнительного профессионального образования «Интернет-премия EAPU» – 2017
Региональный этап Всероссийского конкурса юных чтецов Живая классика-2018 в Нижегородской области
Об институте

ГБОУ ДПО «Нижегородский институт развития образования» - одно из ведущих в России учреждений дополнительного образования, образовательный и научно-методический центр в области повышения квалификации и профессиональной переподготовки педагогических работников

Читать далее...
Образовательная деятельность
Организация образовательной деятельности
Расписание курсов в мае
Дистанционное обучение
Индивидуальные стажировки
Вебинары
Thumb
Консалтинг и услуги
Независимая оценка качества образования
Оценка уровня профессиональной квалификации педагогических работников
Нормирование труда в системе образования
Проектно-консалтинговый Центр воспитательных систем
Охрана труда
Первая помощь
Методические рекомендации
Календарь образовательных событий
Актуальная тема
Инклюзивное образование детей – проблемы и возможности

Одна из самых обсуждаемых проблем в настоящее время – организация инклюзивного образования детей в наших школах. Детям с особыми возможностями здоровья (ОВЗ) надо предоставить возможность получить необходимые навыки для общения, самореализации, самоактуализации и самообразования. Поэтому каждому учебному заведению приходится решать именно свои организационно-образовательные и воспитательные проблемы, которые зависят от того, какой именно ребенок с ОВЗ пришел обучаться в школу, может ли он влиться в коллектив класса или нуждается в особых условиях пребывания и обучения. Ежегодный региональный мониторинг «Здоровьесберегающая деятельность в школе» позволяет судить о степени обеспеченности образовательных организаций такими условиями. В методической поддержке нуждаются и педагоги, которые пока недостаточно, а чаще совсем не готовы к обучению «особых» детей. Вопрос, какими психолого-педагогическими подходами может пользоваться в своей образовательной практике учитель, работая с обучающимися с ОВЗ, стал главным для коллектива кафедры здоровьесбережения в образовании ГБОУ ДПО НИРО при разработке специальных курсовых практик для педагогов, в классе которых есть ребенок с ОВЗ.

Подробнее...

Опрос
Какие, по Вашему мнению, знания необходимы в первую очередь педагогам для работы с детьми с ОВЗ?
 3%
 55%
 38%
 3%
Фотодайджест
Интерактив
Конкурсы
603122, г. Нижний Новгород, ул. Ванеева, д. 203. Телефон: (831) 417-75-49
Факс: (831) 417-54-35 E-mail:secr@niro.nnov.ru
Created by GraphitPowered by TreeGraph